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教學(xué)形體動作數(shù)字化采集裝置
1.光學(xué)動捕相機
分辨率：2048X2048；幀速：180fps；延時：5.5ms
最遠捕捉距離：30m；最佳捕捉距離：14m
捕捉視角：51°X51°；鏡頭類型：12mm F#1.6
鏡頭：定焦，光圈可調(diào)；LED數(shù)量：120個超大功率LED
網(wǎng)線傳輸速率：10Gbps，傳輸頻寬：600Mhz，工程級7類純銅鍍金雙屏蔽超高速網(wǎng)絡(luò)線15m或30m
2.數(shù)據(jù)運算工作站1臺
CPU:≥ I7-12700 內(nèi)存：≥16G DDR4
硬盤：≥256 SSD+1TB SATA 顯卡：≥RTX 3060 12GB
雙網(wǎng)卡：加裝I350-T2，集成千兆網(wǎng)卡
3.三維動作捕捉跟蹤定位系統(tǒng)
接收剛體上反光標(biāo)記點的二維坐標(biāo)數(shù)據(jù)，計算反光標(biāo)記點的3D坐標(biāo)，確定出剛體的位置及朝向，實現(xiàn)運動物體的定位與跟蹤；
4.動捕服（含頭套，鞋套，手套，光球）
5.數(shù)據(jù)點編輯器
與全身動捕搭配使用，可讀取光學(xué)動作捕捉采集的點運動軌跡數(shù)據(jù)，可讀取光學(xué)動作捕捉采集的點運動軌跡數(shù)據(jù)。 1 新系統(tǒng)是一種利用光學(xué)動作捕捉攝像機、教學(xué)模型數(shù)據(jù)庫、AI數(shù)據(jù)采集分析等現(xiàn)代科技手段來精確記錄和分析人體運動的系統(tǒng)，具有動作捕捉與分析、人體姿態(tài)分析、多模態(tài)數(shù)據(jù)采集、數(shù)字化運動空間、教育大數(shù)據(jù)可視化等功能。 教學(xué)形體動作數(shù)字化采集裝置是一種利用光學(xué)動作捕捉攝像機、教學(xué)模型數(shù)據(jù)庫、AI數(shù)據(jù)采集分析等現(xiàn)代科技手段來精確記錄和分析人體運動的設(shè)備。該設(shè)備具有動作捕捉與分析、人體姿態(tài)分析、多模態(tài)數(shù)據(jù)采集、數(shù)字化運動空間、教育大數(shù)據(jù)可視化等功能，這些功能使其成為提高教學(xué)效果、增強學(xué)生學(xué)習(xí)體驗和促進教育創(chuàng)新的有力工具，在體育教學(xué)、舞蹈研究、課堂教學(xué)、醫(yī)學(xué)康復(fù)、科學(xué)研究等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。
總體功能：
旨在通過集成人工智能技術(shù)的教育平臺、創(chuàng)新的教學(xué)方法和工具，提高機器人教育質(zhì)量和學(xué)習(xí)體驗。主要功能有：教育機器人應(yīng)用：探索智能機器人在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，如輔助教學(xué)、學(xué)生互動和學(xué)習(xí)評估；教學(xué)輔助工具：開發(fā)智能機器人作為教學(xué)輔助工具，提供個性化指導(dǎo)和實時反饋；學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)：通過機器人編程和設(shè)計活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力；跨學(xué)科課程設(shè)計：結(jié)合機器人技術(shù)，設(shè)計跨學(xué)科課程，促進STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）教育；教師專業(yè)發(fā)展：為教師提供智能機器人技術(shù)的培訓(xùn)，幫助他們將機器人技術(shù)融入教學(xué)；機器人編程教育：教授學(xué)生機器人編程知識，包括編程語言、算法和邏輯；教育機器人競賽：支持全國大學(xué)生智能汽車競賽、中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽、中國機器人及人工智能大賽、全國大學(xué)生機器人大賽、全國高校計算機能力挑戰(zhàn)賽等機器人設(shè)計和編程競賽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和競爭意識。 1 主要功能有：教育機器人應(yīng)用，智能機器人教學(xué)輔助，學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力培養(yǎng)；STEM教育支持，機器人技術(shù)融入教學(xué)，機器人編程教育，教育機器人競賽支持。 智能創(chuàng)新AI教育機器人是一種集成了人工智能技術(shù)的教育設(shè)備，旨在通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和工具，提高機器人教育質(zhì)量和學(xué)習(xí)體驗。主要具備以下功能：
1.教育機器人應(yīng)用：探索智能機器人在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，如輔助教學(xué)、學(xué)生互動和學(xué)習(xí)評估。
2.教學(xué)輔助工具：開發(fā)智能機器人作為教學(xué)輔助工具，提供個性化指導(dǎo)和實時反饋。
3.學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)：通過機器人編程和設(shè)計活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
4.跨學(xué)科課程設(shè)計：結(jié)合機器人技術(shù)，設(shè)計跨學(xué)科課程，促進STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）教育。
5.教師專業(yè)發(fā)展：為教師提供智能機器人技術(shù)的培訓(xùn)，幫助他們將機器人技術(shù)融入教學(xué)。
6.機器人編程教育：教授學(xué)生機器人編程知識，包括編程語言、算法和邏輯。
7.教育機器人競賽：支持全國大學(xué)生智能汽車競賽、中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽、中國機器人及人工智能大賽、全國大學(xué)生機器人大賽、全國高校計算機能力挑戰(zhàn)賽等機器人設(shè)計和編程競賽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和競爭意識。
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